Открытие Бакинской академии хореографии — событие республиканского масштаба

О.БУЛАНОВА

В январе в Баку прошла очень интересная премьера: на сцене Академического театра оперы и балета силами Бакинской академии хореографии был показан балет П.И. Чайковского «Щелкунчик». Работа студентов и учащихся академии так меня заинтересовала, что я решила встретиться с руководящим составом академии и выяснить, чем живет вуз сегодня, тем более что как раз в эти дни академии исполнилось ровно два года.

Очень быстро беседа превратилась в импровизированный Круглый стол. Очень жаль, что этот «круглый стол» не оказался запечатленным на видеокамеру, потому что интерес представляли не только высказывания участников, но и их лица. Это были совершенно особые лица, какие сейчас редко встретишь в педагогических коллективах. Эти лица буквально светились. Я видела перед собой сплоченный коллектив единомышленников, болеющих за общее дело и полностью погруженных в особый, ни на что не похожий мир, мир танца.

То, что танец, балет, – это особый вид искусства, знают, наверное, все. Прежде всего потому, что ни один вид искусства не требует от человека таких усилий, такого поистине каторжного труда. Наверное, только в хореографии нельзя работать, если не любишь это дело – просто потому, что элементарно не получится. Те, кто посвящают себя этому искусству, с юных лет знают, на что себя обрекают.

Все эти люди были в хорошем смысле слова сумасшедшими, влюбленными без остатка в свое дело. Эти люди достойны уважения и даже преклонения, особенно в наше время, насквозь коммерциализированное, не оставляющее места для некоммерческого искусства, для духовности и самопожертвования.

В беседе приняли участие:

Сонаханымханым Ибрагимова, доктор философии по искусствоведению, профессор, заслуженный деятель искусств, проректор по науке и творчеству; Севда Садыхбекова, профессор, доктор философии по искусствоведению, проректор по учебной части; Людмила Гасанова, профессор, доктор философии по педагогике, зав.кафедрой по искусства балетмейстера; Тарана Мурадова, н.а. АР, проректор по международным связям; Майра Алмасзаде, заслуженный работник культуры, зав.кафедрой классического танца; Санан Гусейнли, з.а. АР, зав.кафедрой национального танца; Камилла Гусейнова, н.а. АР, доцент, художественный руководитель академии, главный балетмейстер балетной труппы Академического театра оперы и балета; Этери Джафарова, з.а. АР, педагог; Юсиф Гасымов, н.а. АР, хореограф, постановщик, педагог, президентский стипендиат; Наиля Рагимбейли, профессор, зав.кафедрой музыкальных дисциплин; Абульфаз Бабазаде, начальник отдела информации и связей с общественностью Бакинской академии хореографии, культуролог-японовед, Посол Мира.

— Каковы были причины создания хореографической академии?

Сонаханымханым Ибрагимова: Академия создана на базе знаменитого Бакинского хореографического училища. Училище имеет давнюю и очень славную историю, ему более 90 лет. Создавалось оно по такому же принципу, как и училище им. Вагановой, имело прекрасную репутацию в СССР, выпускники училища танцевали на лучших сценах СССР: в Большом театре, в Кировском и т.д., их приглашали за границу, они имеют звания народных и заслуженных артистов. Однако училище давало лишь среднее специальное образование. Выпускники были вынуждены получать высшее образование в других учебных заведениях, поэтому президент Азербайджана 30 апреля 2014 г. издал Распоряжение, согласно которому на базе училища была создана Бакинская академия хореографии.

Севда Садыхбекова: Открытие академии – это большое событие, событие республиканского масштаба. В нашей академии можно не только получить высшее образование, но и заняться научной и творческой работой. Мы ведь готовим не только артистов, но и музыковедов, концертмейстеров, балетмейстеров, музыкальных исполнителей, искусствоведов, театроведов, режиссеров, сценографов и других специалистов, в том числе педагогов. Это позволяет на профессиональном уровне сохранить и развить лучшие достижения азербайджанского национального хореографического искусства. Иными словами, мы «куем кадры», которые потом возвращаются к нам же и вливаются в педагогический коллектив. Раньше такой возможности не было.

На нынешнем этапе своего развития академия охватывает все ступени образования. Мы даем нашим учащимся общее образование – начальное, общее среднее и полное среднее. Дальше они могут получить среднее специальное образование и высшее, включая бакалавриатуру, магистратуру и даже докторантуру. Не случайно в Уставе академии, утвержденном президентом, указано, что мы являемся в том числе и учебным комплексом.

Людмила Гасанова: Нам очень приятно, что у нас появилась возможность развивать азербайджанский балет и выводить его на качественно новую ступень. Ведь азербайджанский балет всегда очень высоко котировался! В Баку уже существует художественная академия, музыкальная, а теперь есть и академия хореографии.

Юсиф Гасымов: Академия на сегодняшний день сильно отличается от училища, дети получают высокопрофессиональное образование. Руководство Академии оказывает огромное внимание педагогическому коллективу, учащимся и учебному процессу. Нас это очень радует, дети с воодушевлением учатся, видя такое внимание и условия для обучения. Я очень доволен тем, что происходит в Академии.

— По каким направлениям происходит обучение в области хореографии?

Майра Алмасзаде: Мы учим их классическому балету и национальному танцу. В бакалавриатуре скоро будет введено направление «модерн». Сейчас готовим учебные программы по этому профилю.

— Поменялся ли педагогический коллектив, когда училище было реорганизовано в академию?

Сонаханым Ибрагимова: В массе своей он остался прежним – ведь у нас был высокопрофессиональный прекрасный коллектив. Но руководство академии к кадровой политике отнеслось очень ответственно, пригласив на ключевые позиции ученых – доцентов и профессоров. Были приглашены народные и заслуженные артисты республики, заслуженные деятели искусств, заслуженные работники культуры. Все это даст нам возможность реализовать этот грандиозный проект.

— В наше время, когда все хотят получать большие деньги, не особенно утруждаясь, каким образом вы привлекаете молодежь, что делаете для популяризации хореографического искусства?

Санан Гусейнли: Мы выезжаем в районы с мастер-классами, отбираем талантливых детей в самодеятельности. К сожалению, в районах очень мало информации по классическому балету, зато очень много детей, которые могут стать истинными звездами в области национального танца.

Мы периодически проводим творческие вечера, юбилеи, концерты, конференции, конкурсы и прочие мероприятия как республиканского, так и международного уровня. Такие мероприятия однозначно способствуют воспитанию будущих звезд национальной и мировой сцены.

— С какого возраста начинается обучение?

Людмила Гасанова: Мы принимаем детей с шести лет. У нас существует подготовительное отделение для детей, поступающих в первый класс. Много внимания удел​яется развитию физических данных детей, необходимых для профессио​нальных занятий балетом.

— Вашей академии всего два года, но наверняка у вас уже есть какие-то успехи?

Тарана Мурадова: Безусловно! У нас есть студенты – заслуженные артисты, которые учатся в магистратуре и бакалавриатуре. Есть лауреаты и дипломанты республиканских и международных конкурсов и фестивалей, проводимых в разных странах мира.

Юсиф Гасымов: Наши ученики активно в них участвуют, представляя Азербайджан, и возвращаются с наградами. Более десяти наших студентов пригласили сейчас на конкурс во Франции. В прошлом году моим студентам, победителям конкурса, была вручена памятная медаль Сената Франции.

Раньше было очень сложно вывезти учащихся на зарубежный международный конкурс – были трудности с оформлением, с визой… Сегодня руководство решает эти проблемы. За очень короткий срок проделана огромная работа. Бакинская академия хореографии стала членом Европейской лиги институтов искусств.

Сонаханым Ибрагимова: Не смотря на наш «юный» возраст, мы уже провели Первый международный конкурс классического и национального танца им. Гамэр Алмасзаде. Это уникальная личность в истории азербайджанского балета! Она была первой азербайджанской балериной, окончившей балетную школу – так в 30-х гг. называлось училище. Всю свою жизнь она посвятила развитию нашего балета, за 50 лет преподавания она подарила азербайджанскому балету таких видных деятелей, как Лейла Векилова, Рафига Ахундова, Чимназ Бабаева, Тамилла Ширалиева и др. За неоценимые заслуги в развитии азербайджанского балета Г.Алмасзаде была удостоена звания народной артистки АзССР, народной артистки СССР, государственных премий и звания профессора хореографии.

Конкурс прошел на хорошем международном уровне! За то, что этот конкурс вообще состоялся, нужно сказать спасибо нашему ректору – Тимучину Эфендиеву. По его распоряжению был создан оргкомитет конкурса, мы работали буквально днем и ночью. Именно его организаторские качества, его авторитет способствовали тому, чтобы конкурс прошел с таким успехом. Было приглашено международное жюри. После проведения конкурса было принято решение о проведении этого конкурса раз в два года.

В рамках Года мультикультурализма силами учащихся и студентов была представлена художественная композиция «Азербайджан – мой край», состоялась премьера «Щелкунчика». Эти спектакли были поставлены силами педагогов, студентов и учащихся академии.

Абульфаз Бабазаде: Академия учредила журнал «Академия искусств». В нем публикуются научные и познавательные статьи, результаты научно-исследовательских работ в области хореографического и музыкального искусств, искусствоведения и культурологии. Журнал входит в реестр рекомендуемых изданий Высшей аттестационной комиссии при Президенте АР.

— Любой творческий процесс подразумевает активное общение со своими коллегами из других стран. Что делается в академии в этом направлении?

Тарана Мурадова: Мы приглашаем самых известных специалистов из других стран для проведения мастер-классов. Только за прошедший год в академии состоялись мастер-классы таких видных хореографов, как з.а. Литовской Республики Пятрас Скирмантас, хореограф Михайловского Санкт-Петербургского театра оперы и балета, з.а. России Сергей Мохначев, ведущий хореограф Национального академического Большого театра оперы и балета Республики Беларусь Александра Тихомирова, выдающийся нидерландский хореограф, заместитель директора танцевального департамента Нидерландской королевской консерватории Том Босма, американский хореограф Марк Морис, аргентинский хореограф Хернан Охако.

На днях состоялись мастер-классы британского артиста балета Уильяма Пратта. В ближайшие месяцы в академии ожидается официальный визит всемирно известной балерины, н.а. Грузии и России Нины Ананиашвили.

Хочу отметить тот факт, что к нам – несмотря на то, что мы еще «маленькие», – приезжали за опытом из Казахстана. Это говорит о том, что наша академия имеет вес среди коллег и пользуется авторитетом. Уильям Пратт, например, находится в полном восторге и от условий, в каких ведется обучение, и от уровня преподавания, и от классов. Говорит, что в Англии далеко не везде есть такие условия, такие помещения, такое количество залов.

Камилла Гусейнова: Кроме этого, академия ведет большую работу по отправке своих педагогов и студентов в долгосрочные командировки за границу, в лучшие учебные заведения и театры. Все это призвано усовершенствовать национальный балет, это идет на пользу не только детям, но и педагогам – потому что плохо вариться в собственном соку.

— С какими сложностями вы уже столкнулись?

Майра Алмасзаде: Сложностей много. Например, дети, поступающие на хореографическое отделение, очень часто не имеют никакой подготовки в области культуры движения. Их физические данные зачастую также оставляют желать лучшего. С такими детьми приходится дополнительно работать, вводить предмет Коррегирующая гимнастика. Но что делать, приходится работать с тем, что есть, главное – у детей есть желание. Конечно, в будущем произойдет неизбежный отсев, но зато те, что останутся, смогут стать гордостью нашего балета.

Камилла Гусейнова: Сегодня вся деятельность в области хореографического искусства сконцентрирована в основном в Баку. Молодые кадры отбираются практически лишь из бакинцев. В поисках юных дарований, подходящих для хореографического искусства, а также претворяя в жизнь линию государственной политики в отношении развития регионов, необходимо заинтересовывать, привлекать и всячески способствовать вовлечению в искусство хореографии жителей даже самых отдаленных районов страны.

Этери Джафарова: Есть проблема и с помещением. Структура расширилась, введено много новых предметов в рамках высшего образования, а размер здания остался прежним. За кратчайший срок был произведен ремонт не функционирующих до этого помещений, они приспособлены под репетиционные классы. Это очень сложное дело, сами знаете, как сейчас трудно с финансами. Однако мы справляемся! Вместо дощатого пола у нас теперь покрытие из специального линолеума, которое очень здорово снижает травматизм. Обувь на линолеуме тоже дольше служит – а это экономия.

— Кстати, откуда берется профессиональная обувь, костюмы для репетиций, для выступлений?

Майра Алмасзаде: Всем этим учащихся и студентов обеспечивает академия. Конечно, если родители в состоянии приобрести детям качественные импортные пуанты, концертные костюмы, мы не возражаем.

— Готовясь к интервью, я почитала, что пишут о вас в прессе. Вас не только хвалят, но и критикуют, правда, критики мало и исходит она лишь от одного человека. Так, заслуженная журналистка республики Галина Микеладзе утверждает, что вы «настойчиво и насильно внедряете неприемлемую т.н. Болонскую систему». Как вы можете это прокомментировать?

Севда Садыхбекова: Мы внедряем настойчиво и насильно?! Азербайджан официально присоединился к Болонской системе с 2005 г. У системы много нюансов – как, впрочем, и у любой другой системы. Но у нее есть несомненный плюс: она дает более широкие возможности студенческому обмену, студенты из нашей страны могут учиться в ведущих высших учебных заведениях мира. Это стало возможно после подписания президентом в 2007 г. специального распоряжения. Журналист ставит под сомнение целесообразность государственного решения?!

Кстати, до 2014 г., когда академия была еще училищем, там были проблемы в системе образования, например, всем известно, что в Азербайджане средние специальные учреждения приемные экзамены осуществляет Госкомиссия по приему студентов, а в училище, к сожалению, были просто внутренние переходные экзамены с 9-го класса на курсы, что в корне неправильно по закону об образовании.

— Она также утверждает, что вы разрушаете классическую школу танца – такое название было у одной из ее статей.

Санан Гусейнли: Мы наоборот всячески ее поддерживаем! Классическому балету обучаются и на отделении балета, и на отделении национального танца. Ректор академии во всех своих выступлениях подчеркивает, что азербайджанский балет – это наша гордость и его нужно всячески развивать и поддерживать!

— В своей последней статье она утверждает, что все наоборот: ваш ректор в каком-то выступлении сказал, что «Балет не свойственен менталитету азербайджанского народа».

Севда Садыхбекова: В известном интервью уважаемому агентству «Азертадж» от 4 февраля 2015 г. он сказал дословно следующее: «Наряду с сохранением традиций классического балета, сегодня основной нашей задачей является его развитие, а также изучение и внедрение новых и еще не изученных в Азербайджане течений современной мировой хореографии (например, степ-балет, модерн-балет, джаз-балет и др.). В целях развития и доведения до международного уровня нашей хореографии мы должны пригласить сюда в долгосрочные командировки самых известных специалистов для проведения мастер-классов».

Сонаханым Ибрагимова: С момента организации нашей академии упомянутая журналистка пришла к нам всего один раз – на научно-практическую конференцию. Но и ее она охаяла, придравшись не к сути конференции, не к вопросам, которые на ней поднимались, а к тому, что мы якобы ради высоких приглашенных гостей затеяли ремонт! Журналистка решила, что ремонт затевался не ради учащихся, не ради переоборудования непригодных для репетиций помещений, а ради разового визита! Ну, каждый понимает в меру собственной догадливости…

— Она обвиняет вас также в том, что вы вводите в учебный курс предметы, не нужные в хореографическом учебном заведении – искусствоведение, театроведение, менеджмент, что вы чуть ли не отбиваете хлеб у Института искусств, выпуская концертмейстеров, музыковедов и других специалистов…

Севда Садыхбекова: Мы – вуз, который готовит специалистов широкого профиля. В ведущих хореографических вузах, например, в Московской академии хореографии, в Академии русского балета им. А.Я. Вагановой уже давно в учебном процессе существуют эти специальности. На них основывается учебный процесс самых престижных академий хореографии. С каких пор изучение истории балета и сценографии, исследование творчества балетных композиторов является чуждым для хореографии?! Все эти специализации имеют место в высшей ступени образования в Бакинской академии хореографии.

Наиля Рагимбейли: Музыка и хореографии переплетена между собой, без музыки нет танца. У нас сейчас введена специальность Инструментальное исполнительство. На ней готовят концертмейстеров для хореографического образования. Чтобы обвинять нас в том, что мы «отбиваем хлеб» у других учебных заведений, нужно понимать разницу между пианистом-исполнителем, аккомпаниатором и концертмейстером для хореографии. Быть концертмейстером для хореографии – это совершенно особое искусство!

— На этом критика отнюдь не заканчивается. Микеладзе утверждает, что вы все поставили на коммерческие рельсы, «увидели возможность пополнить казну учебного заведения за счет поступлений от платного сектора».

Севда Садыхбекова: Даже как-то неудобно устраивать ликбез на общеизвестную тему, но ладно… В каждом вузе существует платный сектор. Объем платного сектора определяет государственная комиссия по приему студентов на основании полученных балов. Так устроена система образования. В нашей академии платным является только обучение в бакалавриатуре.

— В последней ее статье написано, что вы (цитирую дословно с ошибками) «беретесь готовить театроведов и менеджеров «хореографического уклона», отлично зная, что в природе нет и не может быть программ, учебных пособий, а в академии – и квалифицированных преподавателей для такого с позволения уклона. А, значит, данный вуз не может дать выпускникам ни глубоких знаний по столь неконкретной и загадочной на сегодня «специальности». Ни минимально убедительных шансов на адекватное трудоустройство».

Севда Садыхбекова: Программы ВСЕГДА и ВЕЗДЕ пишут сами преподаватели. Они обязаны их писать! Более того, в Вагановской, например, академии они обязаны их писать каждый год! За счет этого программы постоянно совершенствуются.

А что касается театроведов, то хочу напомнить этой журналистке хотя бы такие имена, как Мустафа Гулиев, Адыля Алиева, Махмуд Аллахвердиев, Джафар Джафаров, который являлся одним из первых театроведов в Азербайджане, член-корреспондент Академии Наук Яшар Гараев и других. О них можно прочитать в любой энциклопедии. В настоящее время также есть известные театроведы: Ильхам Рахимли, Исрафил Исрафилов, Марьям Ализаде и другие. Все они профессора, доктора наук. И все они трудоустроены!

Сонаханым Ибрагимова: Кстати, когда наша академия была еще училищем, тогдашнее руководство вообще не требовало никаких программ! Иными словами, их просто не было. Мы же за два года написали программы и по классическому танцу, и по национальному, и по гимнастике, и по истории балета… В бакалавриатуре тоже уже написаны программы и по истории балета, и по истории музыки.

Абульфаз Бабазаде: Галине ханум же хочется сказать: прежде чем о чем-то писать, надо изучить вопрос. Если прочитать ее статьи, они просто пестрят и фактическими неточностями, и историческими… Но оно и неудивительно: она же просто журналист, хоть и заслуженный, она не из мира балета.

Тарана Мурадова: Мы существуем как академия всего два года. Нам помогать надо, а не топить нас в необъяснимой злобе и желчи. Если Микеладзе так ратует за отечественный балет, то лучше бы подняла те проблемы, какие реально имеют место, а не выдумывала несуществующие. Например, пенсионный возраст. Балерина рано уходит со сцены – лет в 38, максимум 40. И что ей делать потом? Где работать, на что жить? До пенсионного возраста далеко!

Или вот еще проблема: отсутствие у академии собственного театра…

— Насколько я знаю, у училища был свой театр. Куда он делся?

Людмила Гасанова: Да, был. Мы можем вам даже место показать, где он стоял. На этом месте теперь элитный жилой дом. Все вопросы по этому поводу – к бывшему руководству…

Камилла Гусейнова: Это огромная проблема – отсутствие своего театра. Мы вынуждены договариваться с другими театрами, а у них свои графики, концерты, выступления… Если для национального танца подходят многие сцены в городе, то для балета нужна специфическая сцена со специальным покрытием. Но мы справляемся! И даже выпускам спектакли, которые идут, например, на сцене Академического театра оперы и балета.

Майра Алмасзаде: Это очень важно, чтобы учащиеся с самого юного возраста привыкали к профессиональной большой сцене. Это помогает им становиться настоящими артистами, чувствовать свою ответственность. Если бы у нас был бы свой театр, у нас был бы постоянный репертуар. Это означает, что мы могли бы регулярно давать спектакли, что полезно не только для учащихся и студентов, но и для маленьких зрителей – это ведь пропаганда и классического балета, и национального танца!

— Если обобщить всю критику, высказанную Г.Микеладзе, что вы могли бы сказать в ответ?

Этери Джафарова: Нас критикует лишь она, более никто. Так что ничего мы говорить не будем! Слова – это всего лишь звук. Мы доказываем свою правоту своим делом – танцем.

— Какие у вас планы на ближайшее время?

Санан Гусейнли: Обычно на протяжении многих лет дети делали выпускные концерты, сегодня эти концерты вливаются в спектакли. Сейчас мы готовим к Исламским играм балет «Семь красавиц» – как отчетно-годовой спектакль, мы покажем его на сцене театра оперы и балета. К весне готовится проект «Сямаи шемс».