С.АЛИЕВА
По данным ВОЗ уровень инвалидности в мире в среднем составляет 10% — то есть каждый десятый житель планеты является инвалидом.
На Западе давно прогрессирует толерантное отношение к инвалидам. Для них практически везде созданы условия для нормальной жизнедеятельности, чтобы их недостатки не так сильно ощущались. И никого не удивишь человеком в коляске, заезжающим в университет.
Азербайджан тоже сейчас активно начала пропагандировать инклюзивное образование в детских садах, школах, университетах, но, увы, дальше пропаганды дело обычно не идет.
Отметим что в Азербайджане на данный момент насчитывается более 500 тысяч человек с инвалидностью. К сожалению, далеко не многие из них участвуют в жизни общества, и на это есть вполне очевидные причины. Даже столица, уже не говоря о регионах, не приспособлена под особые потребности людей с инвалидностью. По этой причине немало людей с инвалидностью проводят целые дни в стенах собственной квартиры, просто выйти во двор дома для них порой настоящее событие.
Для того чтобы сделать высшее образование более доступным для лиц с инвалидностью, в Азербайджане предлагается освободить инвалидов I группы и лиц с ограниченными возможностями здоровья от оплаты за учебу в государственных университетах. Об этом сказала депутат Милли меджлиса Малахат Ибрагимгызы.
По ее словам, таких граждан, обучающихся в азербайджанских государственных университетах, очень мало. «Семьи шехидов, беженцев и вынужденных переселенцев освобождены от оплаты за учебу в госуниверситетах. Считаю, что есть большая необходимость освободить от оплаты и лиц, относящихся к вышеназванной категории», — подчеркнула М.Ибрагимгызы.
Депутат отметила, что поднимет этот вопрос на осенней сессии парламента. Нужны ли нам такие льготы, ведь общеизвестно, что азербайджанские высшие учебные заведения в большинстве своем не приспособлены для людей с ограниченными возможностями.
Как отметил в беседе с Echo.az президент Союза организаций инвалидов Азербайджана Давуд Рагимли, на данный момент союз организаций инвалидов осуществляет проект «создание условий в вузах для получения людьми с инвалидностью высшего образования».
«В качестве партнеров выступают Министерство труда и социальной защиты и Министерство образования, а также в нем участвует один частный университет «Хазар» и 5 государственных вузов. Кроме того, у нас есть партнеры из Европы-4 университета Австрии, Польши, Греции и правозащитная организация из Нидерландов. В рамках данного проекта нами был изучен опыт европейских университетов. Также мы провели опрос среди студентов, и выяснили, что среди них есть и студенты с инвалидностью, которые не указали это нигде по каким-то причинам», — сказал Д.Рагимли.
По его словам, одна из сложностей в том, что вузы страны не приспособлены для людей с инвалидностью.
«Цель нашего проекта — создать в Вузах центры и обеспечить необходимым для людей с инвалидностью оборудованием и ресурсами, тем самым положив начало инклюзивному образованию в университетах. Но одного проекта мало, такая работа должна проводиться на государственном уровне. Что касается предложения об освобождении от оплаты за обучение в вузах людей с ограниченными возможностями, то оно очень хорошее, но данный вопрос требует времени. С уверенностью могу сказать, что данное предложение явно не будет претворено в жизнь ни в этом, ни, скорее всего, в следующем году», — отметил он.
«Дело в том, что сначала необходимо подготовить необходимые документы, посчитать какая сумма потребуется на реализацию и т.д. Само предложение хорошее, но проблема в том, что у нас даже нет статистики о том, сколько в Азербайджане студентов с инвалидностью. По среднему образованию, например, такие данные имеются. То есть необходимо начать с организационной работы, затем, когда будет известно число студентов и необходимая сумма, заложить ее в бюджет», — сказал Д.Рагимли.
По словам собеседника, часто можно услышать фразу о том, что необходимо создать людям с инвалидностью равные условия для обучения наравне с другими детьми.
Д.Рагимли отметил, что на все 100% равные условия создать сложно, но можно это сделать хотя бы на 70%. Нужно учитывать, что у разных групп людей с инвалидностью разные потребности. Но прежде чем говорить о вузах, нужно создать все условия для того, чтобы ребенок с инвалидностью получил среднее образование.
«Сегодня в Азербайджане всего 300 детей охвачено инклюзивным образованием, другие учатся дома, в интернатах или вовсе не учатся. И это большая проблема. Что касается поступления в вуз, то для этого нужно сдать тесты, а далеко не все люди с инвалидностью могут добраться до места их проведения. Потому нужно поставить на повестку дня и этот вопрос. Можно, конечно, было бы организовать для них сдачу экзаменов дома, но это не выход, ведь чтобы участвовать в жизни социума, им нужно выходить из стен собственной квартиры. Если они поступят в вуз, этот вопрос все равно возникнет, ведь им надо будет как-то добираться до места учебы. В общем, это проблема, которую необходимо решать комплексно», — сказал Д.Рагимли.
В свою очередь президент Общества женщин — инвалидов Азербайджана Махлуга Рагимова в беседе с Echo.az отметила, что в Азербайджане до недавнего времени вообще не обсуждался вопрос об «образовательных» льготах для людей с инвалидностью, и то, что вскоре его собираются вынести на обсуждение в Милли меджлисе не может не внушать оптимизма.
«Мы, 34 организации, занимающиеся проблемами людей с инвалидностью, планируем в скором времени, направить свои предложения по этому поводу. Конечно, важно, чтобы не только те, кто имеют I группу инвалидности, получили доступ к высшему образованию, но и те, у кого II и III группы инвалидности. Проблема еще в том, что инклюзивным образованием в школах охвачено мало детей с инвалидностью. Остальные получают образование на дому, а некоторые не получают его вообще. Что касается вузов, то там также не созданы условия для людей с инвалидностью, не во всех есть пандусы, специальные лифты, специальные книги для незрячих людей и т.д», — сказала М.Рагимова.
Напомним, что в этом учебном году в четырех школах Баку было внедрено инклюзивное образование. Об этом ранее сообщили в Министерстве образования Азербайджана. В этой связи министром образования Микаилом Джаббаровым был подписан приказ об определении пилотных школ по проекту»Внедрение инклюзивного образования на начальном уровне образования».
Приказ подписан для обеспечения устойчивости реализации проекта «Внедрение инклюзивного образования на начальном уровне образования», предусматривающего привлечение детей с инвалидностью, ограниченными возможностями здоровья к инклюзивному образованию в общеобразовательных учреждениях в соответствии с Планом работы на 2014-2015 годы, подписанным в 2014 году между Министерством образования и Детским фондом ООН (ЮНЕСКО).
Согласно приказу, в 2016-2017 учебном году по указанному проекту в качестве пилотных определены четыре общеобразовательные школы — средняя школа N202 Наримановского района, школа-лицей N 220 Низаминского района, средняя школа N 138 Хатаинского района и школа-лицей N 252 Сабунчинского района. Управление образования города Баку должно обеспечить направление детей с ограниченными возможностями здоровья в пилотные школы на основании заключения медико-педагогической комиссии столицы, создание в указанных школах логопедической службы.